Η σημασία του παιχνιδιού για τη φυσιολογική ανάπτυξη του παιδιού https://psychopedia.gr/i-simasia-tou-pechnidiou-gia-ti-fisiologiki-anaptixi-tou-pediou/

( Παιχνιδιάρικο ηλιοβασίλεμα...)

https://psychopedia.gr/i-simasia-tou-pechnidiou-gia-ti-fisiologiki-anaptixi-tou-pediou/

Της Ελένης Γιουμίδου, Ψυχολόγου, Εξειδίκευση στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία

Το παιχνίδι είναι μία ενδιαφέρουσα απασχόληση, η οποία προκαλεί ευχαρίστηση και απαιτεί μία φυσική και πνευματική προσπάθεια. Συνήθως το παιδί διαλέγει αυθόρμητα μία δραστηριότητα για να παίξει μέσα, από την οποία σκέφτεται και ενεργεί ελευθέρα, μαθαίνει και δημιουργεί κάτι, αναπτύσσεται η κρίση του, η γλωσσική του ικανότητα και οι διαπροσωπικές του σχέσεις, εκφράζει διάφορα συναισθήματα και ζει σε ένα φανταστικά πλασμένο κόσμο. Μέσα από το παιχνίδι το παιδί ανακαλύπτει τον κόσμο και μαθαίνει να προσαρμόζεται σε αυτόν.

Η επίδραση του παιχνιδιού για τη φυσιολογική ανάπτυξη του παιδιού είναι μείζονος σημασίας καθώς μέσα από αυτό το παιδί εκφράζει τις επιθυμίες του αλλά και τα απωθημένα του. Επίσης  αποκτά τον έλεγχο των καταστάσεων γύρω του και είναι σε θέση να δαμάζει τα δυσάρεστα συναισθήματα με μεγαλύτερη ευκολία. Επιπλέον περνά πιο εύκολα στην κοινωνικοποίηση, μαθαίνει τις αρετές του ομαδικού παιχνιδιού και της αγαστής συνεργασίας και διευκολύνεται στη διαμόρφωση της ταυτότητάς του. Πειραματίζεται και λύνει προβλήματα, εκφράζει τις απόψεις του, αναπτύσσει την κριτική του σκέψη, ανταλλάσει ρόλους και βιώνει της αίσθηση ότι είναι επιτυχημένο.

Το παιχνίδι ξεκινά ομαλά από τη βρεφική κιόλας ηλικία και εξαρτάται άμεσα από την υποστήριξη και την ενθάρρυνση του ενήλικα. Χρησιμοποιεί τη φαντασία του σε μεγάλο βαθμό, όμως καθοριστικός παράγοντας αποτελεί και η παρουσία των μεγάλων αλλά και τα εφόδια που μπορούν να προσφέρουν.

Προκειμένου το παιχνίδι να αποβεί μια δημιουργική και θετική εμπειρία θα πρέπει τα παιχνίδια να είναι ανάλογα με το εξελικτικό στάδιο του παιδιού , να υπάρχει ο κατάλληλος χώρος όπου το παιδί να μπορεί να παίξει αλλά και να μοιραστεί τα παιχνίδια του με άλλους και τέλος να του παρέχεται ο κατάλληλος χρόνος για να πραγματοποιήσει τις δραστηριότητές του και να μην γίνεται απότομη και πρόωρη διακοπή, καθώς μπορεί να αναπτυχθούν συναισθήματα θυμού και απογοήτευσης.

Παρακάτω θα αναφέρω επιγραμματικά τα είδη του παιχνιδιού:

Ενεργητικό Παιχνίδι

Διερευνητικό Παιχνίδι

Μιμητικό Παιχνίδι

Δημιουργικό Παιχνίδι

Φανταστικό Παιχνίδι

Παιχνίδι με κανόνες

Σε αυτό το σημείο θα πρέπει να τονίσουμε ότι η παρουσία των ενηλίκων στο παιχνίδι είναι πολύ σημαντική και ιδιαίτερα κάτω από την ηλικία των δυόμιση ετών. Από εκεί και έπειτα το παιδί έχει ανάγκη για κοινωνικοποίηση και στρέφεται και σε συνομηλίκους του για ομαδικές δραστηριότητες  καθώς η ανάγκη για συντρόφους είναι μεγάλη.